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Genre et éducation. Pour une pédagogie de l’égalité
À propos de : Naïma Anka, Fanny Gallot et Gaël Pasquier, Enseigner l’égalité filles/garçons. La boîte à outils du professeur, Paris, Dunod, 2018. Paru aux éditions Dunod en 2018, Enseigner l’égalité…
Pour une histoire scolaire émancipatrice
À lire un extrait de : Laurence De Cock, Sur l’enseignement de l’histoire. Débats, programmes et pratiques du XIXe siècle à nos jours, Libertalia, 2018 p. 262-269. « Pour une histoire scolaire…
À lire : un extrait de « L’école des incapables ? » de M. Millet et J.-C. Croizet
Mathias Millet et Jean-Claude Croizet, L’école des incapables ? La maternelle, un apprentissage de la domination, Paris, La Dispute, 2017. Résumé de l'ouvrage Comment l’école interprète- t-elle les facilités et les…
Dossier : de l’École capitaliste à l’éducation émancipatrice
Quelle emprise le capitalisme a-t-il sur l’École ? Pourquoi et comment celle-ci reproduit-elle non seulement les inégalités de classe, de genre et de race, mais l'ensemble des rapports sociaux d'exploitation…
Ce que penser l’intersectionnalité dans les recherches en éducation veut dire
Nous publions le texte introductif des journées d’étude « Penser l’intersectionnalité dans les recherches en éducation : Enquêtes, Terrains, Théories », qui se sont déroulées les 18 et 19 mai 2017 à l’École Supérieure…
« Ils ont osé ! » L’expérience de l’école soviétique des années 1920
En ce qui concerne l’éducation, on peut reprendre mot pour mot ce que disait Rosa Luxembourg à propos de la Révolution russe en général : « Lénine, Trotsky et leurs amis ont…
Freinet au musée ? Réponse à Samy Johsua
Enseignant en collège, membre du collectif "Questions de classe(s)", Jean-Pierre Fournier répond ici à un texte de Samy Johsua et défend l'héritage politique et pédagogique de Freinet en soulignant son actualité pour…
École, pédagogie et émancipation. Entretien avec Grégory Chambat
Grégory Chambat est enseignant en collège et co-animateur de la revue Questions de classe(s). Il est l’auteur de L'école des réacs-publicains (Libertalia, 2016), dont on pourra lire l'introduction ici, L'école des barricades (Libertalia, 2014), Apprendre…
Repenser l’interaction sur et hors scène. L’expérience du Jana Sanskriti
Sanjoy Ganguly est l’un des fondateurs et l’actuel directeur du Jana Sanskriti (qui signifie en bengali « Culture du Peuple »). S'apparentant à un mouvement mêlant l'action politique aux pratiques théâtrales traditionnelles…
Célestin Freinet, apports et limites d’un « éducateur prolétarien »
Il y a un peu plus de 50 ans mourait à Vence Célestin Freinet. Figure attachante que ce pédagogue acharné à améliorer « les conditions intellectuelles et morales de la grande…
